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博盈彩票计划软件教育模块成人口吃矫正  
 
成人口吃矫正
来源:本站 点击数:5620次 更新时间:2017-06-24 22:02:28
 

.成人口吃的发展过程:
在前面我们讲了形成口吃的几种原因,那么,口吃病患者是怎样炼成的呢?

1、大家都知道,哲学里面有三大规律,其中一个就是内因和外因关系规律。具体内容是:任何事物都是内因和外因共同作用的结果,内因是根本,外因是条件,其中内因起决定作用,是根本原因,外因起附助作用,是表面原因,外因通过内因起作用。

内因包括:小时候好奇心太强,摸仿能力太强;性格过于急躁,或是过于敏感等等。外因包括:周围环境不好,有口吃患者存在;家庭或者学校教育不当等。

2、哲学里面还有一个规律:量变引起质变规律。具体内容是:任何事物都是由量变发展到质变的,量变是前提,质变是结果,量变积累到一定程定必然引起质变。口吃病同样也是这样形成的。

一般人形成的过程是这样的:
第一步,由于种种原因,小孩儿开始出现了偶发的口吃现象。这些原因,或许是学习模仿,通常是由于周围有口吃者,小孩儿出于好奇心,就刻意的学他说话,不知不觉就学会了;或许是,由于生病,病好了,说话有些结巴了;或许是由于神经受到刺激,有的是受到惊吓,有的是因为左撇子被家人强行改到右手,引起中枢神经的混乱,电影《国王的演讲》里,乔治六世国王就是这样形成口吃的;还有一部分口吃者由于说不清的原因,开始出现了口吃。这个阶段,口吃者的心里是完全健康的,他甚至都没有意识到自己的口吃。

第二步,小孩儿偶然间出现了口吃,但是,他生活或是学习的环境对此反应过于激烈,这使他受到了刺激,他开始注意到自己的口吃,并认识到口吃是不好的,口吃很丢人,然后,就开始害怕口吃了。譬如说,一些家长发现小孩出现偶然性的口吃,不是去正确引导、去说服,而是一味的打骂孩子,结果呢?小孩越打越怕,越怕口吃越严重。(量变的进一步积累)。
第三步,随着小孩口吃次数的增多,再加上一些人暗示,讥笑,心里逐渐不健康。(量变的更深一步积累)。
最后一步,量变积累到一定程度,小孩心理完全不健康,心理障碍形成了,最终变成一个真正的口吃患者了。

其实,可以用一句老话来解释口吃病的成因,即一朝被蛇咬,十年怕井绳。口吃者被最初出现的口吃现象伤害到了,当然这种伤害是通过周围人的反应折射出来的,口吃者就开始觉得口吃是很可怕的,因为口吃以后要被父母责骂,被老师批评,被小伙伴们嘲笑,与人交流受阻,升学或者是找工作受挫,所以这些就使得口吃者怕口吃,怕到歇斯底里的程度。所以,口吃病的根还在一个字上。而怕的意识也是在成长过程中逐渐形成的。只需克服怕的思想,就可以解开口吃者心中的那个结。

.成人口吃的矫正

如果说少儿口吃的形成主要是发育的因素,那么成人口吃的形成则主要是心理因素,如自卑、敏感、多疑、抑郁、争强好胜、爱钻牛角尖,以及过分关注口吃等等。

当然,一部分重度口吃者在说话习惯本身上是也有一些缺陷的,这主要是由于说话太少,语言功能没有得到很好的开发。这类口吃者即便是完全摆脱了心理因素的困扰,他的语言能力也不会很快恢复,因为语言能力的提升需要相当长的时间。大家都知道,小孩儿从开始学说话,到建立起比较稳固的说话习惯,至少需要几年时间,所以重度口吃的治疗是一个缓慢的过程。

另外也有研究表明,神经功能异常也有可能导致口吃。

成人口吃的矫正方法包括药物的和非药物的方法,网络上卖的就有口吃药,相信买过的朋友都知道,口吃药是无法解决问题的。目前成人口吃的治疗多集中在非药物治疗上,例如科学的发音训练、气音配合法、心理疏导、森田疗法、认知疗法、行为疗法、呼吸训练、催眠疗法等等。

 

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